Apprentissage à distance: autoévaluation des élèves dans le canton de Lucerne

Au mois de juin 2020, environ 16 000 élèves, 3700 enseignants, 2400 parents et 1200 formateurs professionnels du canton de Lucerne ont participé à une enquête consacrée à l’enseignement à distance. Ce projet d’envergure a été mené par LINK pour le compte du Département de l’éducation et de la culture de Lucerne.

D’après leurs autoévaluations, deux tiers des élèves s’estiment aussi performants à la maison qu’en enseignement présentiel. L’évaluation externe des enseignants est plus nuancée – mais en l’absence d’examens, il leur est difficile de donner un avis objectif.

À partir de cette enquête, Dr. David Studer (Directrice de projet en recherche sociale), Dr. Sabrina Pfister (Directrice de projet en recherche sociale) et Dr. Sabine Frenzel (Responsable du département de recherche sociale) ont étudié l’influence de l’âge, du niveau linguistique et des ressources technologiques des élèves sur leur autoévaluation.

Les résultats montrent que les apprenants ont une perception globale de l’enseignement à distance plus positive que prévu. En revanche, les opportunités qui découlent de l’apprentissage à distance (par exemple, la possibilité d’accorder une attention particulière aux capacités individuelles des élèves) ne sont pas assez exploitées.

L’article complet peut être consulté dans le journal «Bildung Schweiz (2021, numéro 1)».